试析小学语文阅读教学的现状和对策

荀子曾在《劝学》中提到,“学不可以已。”意思就是说任何时候,我们都不能停止学习。而语文阅读则是学习中的一项重要内容,也是一种非常实用的技能,通过自主阅读,交流探讨,可以实现视野的增长,情感的熏陶和灵魂的升华,成为一个知识渊博的人。因此,本文对当前小学语文阅读教学中最容易出现的几个问题,如学生的阅读习惯欠佳;教师忽视了课外拓展,盲目追求课内阅读教学以及忽视学生情感态度和价值观的引导,而将新课程改革的“三维目标”架空等,提出了一些稍具可行性的对策,希望可以给同仁提供一些参考。