小学仪式教育的现状及改进策略研究

仪式活动作为学校教育的载体之一,有着十分重要的作用与意义。仪式活动是教育工作者根据教育目标而设置的教育活动,学生在参与仪式活动期间,能够借活动的主题探索发现仪式活动的乐趣,在情感层面感知到仪式活动中的德育因素和正面能量,以此达到促进学生道德素养和心理健康双向发展的目的。目前小学仪式教育还存在诸多问题,如仪式活动忽略小学生主体地位和实际需求,表演色彩过重,大多为形式化等等。本文即针对小学仪式教育的现状提出相关改进策略,以供参考。