摘要
讨论护理实训教学中护理安全教育的应用。方法:选取2019年9月 ~ 12月我校护理专业学生60名作为研究对象,将其分为A、B两组,A组进行常规护理实训教学,B组在A组基础上强化护理安全教育,对两组学生的护理操作技术考核成绩以及护理不良事件发生情况。结果:B组学生的护理操作技术考核平均成绩较A组学生明显提高,同时B组学生出现护理不良事件的发生率要明显低于A组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在护理实训教学中加强对学生的护理安全教育能够有效的提高教学效果以及学生的操作水平,建设不良事件发生,具有推广价值。
