摘要
众所周知,劳动教育一直是我国教育的重要部分,但由于各种原因处于边缘化境地。2020年中共中央国务院发报了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,明确了新时代要落实立德树人根本任务,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相结合,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。少先队以活动为主要教育途径和劳动教育的以实践为主的体验教育不谋而合,本文从现阶段劳动教育在学校教育的现状出发,对劳动教育价值重新认识,以笔者所在少先队大队的劳动教育模式为例,提供一种新时代劳动教育推进策略探索。
