让“迟开”的花尽情绽放——小学班主任转化“后进生”的方法研究

小学班主任在日常教学的过程中,会遇到一部分特殊的学生,这类学生在学习态度、日常表现和学习习惯上都与其他学生有着较大的差异,这类学生被称之为“后进生”。虽然“后进生”在日常学习的过程中存在着各种各样的问题,但是“后进生”只要方法得当是可以被转化的。这也是能够衡量班主任工作能力的一个方面。本文将结合工作实际,积极的对转化后进生的方法进行研究探讨,并提出相应有效的参考建议。