小组工作方法介入农村留守儿童心理健康教育研究——以X地M小学为例

父母进城务工对儿童的成长存在着不同程度的负面影响,农村留守儿童在成长的过程中长期得不到父母的陪伴与关怀出现一系列心理问题。本文以X地M小学的农村留守儿童为研究对象,以政府购买社会工作服务农村留守儿童的项目为平台,以弗洛伊德的精神分析理论和系统理论为指导,以小组工作方法为手段,探讨农村留守儿童因脱离了原生家庭保护所带来的心理问题,探索用小组工作方法介入农村留守儿童的心理健康教育。