基于核心素养下的小学音乐教材教法分析

音乐教育作为小学基础教育的重要组成部分,也是素质教育的重要内容之一,近年来,越来越受到社会和学校的重视。由于传统的小学音乐教学方式的反复单调,教材教法也是一成不变、缺乏创新,所以,本文通过结合目前小学音乐教学的现状,对切实提高小学生的音乐审美能力和演唱水平的背景下,创新小学音乐教材教法进行了分析。