浅析生活化视角下道德与法治教育的创新实践

中学生的心智尚未成熟,他们还处于身心发展的关键阶段;而正是由于中学生的好奇心与求知欲,使得他们更乐于探索生活话题、积极接受外界事物,潜移默化地夯实知识基础、养成思想品质、促成道德修养。因此笔者充分认识到,道德与法治教育来源于生活、服务于生活,想要提高学科教育有效性、培养学生良好的行为习惯、强化思想素质,基于生活化视角推动道德与法治教育的创新实践,具有现实意义。