腔调教学方式中吟诵的相关研究

传统课堂诗词教学注重字句含义、思想境界、艺术手法等等技术分析,但是吟诵不同,他丰富了课上的教学方法,打通了从字音到字义的快速通道。在吟诵教学中,利用“格律普”,使学生在自己度曲的同时能够遵循吟诵规律,在音乐中迅速准确的把握诗意、加深记忆。