摘要
“立德树人”教育思想推动着学校德育管理工作的创新发展。高中班级管理要立足学生发展实情,潜移默化地渗透德育思想、传递德育精神,通过丰富多彩的德育管理活动,引领学生的道德品质与思想领悟,塑造正确的人生观、世界观与价值观,养成良好的行为习惯与人格修养。因此当下高中班级管理要明确德育教育的主体任务与根本目标,合理规划、组织与协调德育活动,推进德育教育的创新与实践。本文结合高中班级管理的实际情况与素质教育的发展趋势,探讨班级管理中德育教育的创新意义,提出德育教育的实践探索策略,期望通过德育创新,提升德育实效,让每个学生都能从中受益。
