基于SPOC的高校混合型教学模式的实证研究——以商务英语专业课程为例

SPOC作为MOOC的一种能够长久发展的模式,是为学习者设定准入门槛的小规模受限网络课程。研究充分证明,SPOC混合教学模式的实施可以有效调动学生的学习积极性和主动性,不仅大大提高了教学质量,并且学习效果也很明显,并在教学资源、教学设计和评价机制等方面提出了些许改进措施。高等教育职业英语教育资源信息化逐渐成为英语教学改革和发展的一种趋势。作为对传统课堂教学的补充以及解决一些实际学习问题,这样的教学模式的探索对当前高等教育职业英语课程教学改革具有一定的参考价值。