核心素养视域下高中语文思辨性写作教学研究

核心素养的育人价值要通过具体的教学活动来实现。对于广大语文教育工作者来说,如何将核心素养融入语文课堂教学是当前所面临的急需解决的首要难题。笔者尝试以思辨性写作教学为桥梁,搭建起核心素养与语文课堂教学的连接,通过思辨性写作来促进学生的全面发展,实现语文核心素养的育人价值。