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浅谈线上小学数学课后辅导的现状及对策
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摘要
认知是构建教育大厦的重要因素,线上小学数学课后辅导是人机相结合的思维体现,如何在小学数学辅导中将思维可视化程度扩大,教育质量提高,教育效率最优化,尚有很大的发展空间。本文以现代教育技术为出发点,分析小学数学课后辅导现状、原因及对策,以更好地服务于今后的教学。
作者
王志云
李社教
机构地区
河南大学教育科学学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第1期104-105,共2页
关键词
小学数学
课后辅导
线上
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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