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浅谈小学数学高段解决问题能力的培养
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摘要
解决问题是新课程提出的一个核心概念和四大教学目标之一,是与国际数学教学接轨的重要体现。本文对小学数学解决问题能力培养的现状及存在的问题进行了分析,并提出了针对性的解决策略,对提高小学生解决问题的能力和促进应用能力的发展有一定的参考价值。
作者
杨婷
机构地区
重庆两江新区金山小学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第1期99-100,102,共3页
关键词
小学数学
高段学生
解决问题能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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