摘要
虽然素质教育正在不断的落实和深入发展过程之中,但是由于应试考试的存在,使得素质教育在一定程度上还处于流于形式的状态,在素质教育和应试教育的不断较量之中,素质教育并没有取得完全程度上的优势,素质教育的健康发展也因此而举步维艰。因此小学语文教学处在了一个十分尴尬的境地:学生要减负、教学质量需要提高,学生素质要全面发展、学校的教育要松绑,这使得身为教育一线的教师面临着巨大的难题。在这样错综复杂的教育背景之下,作为小学语文教师,如何提高小学语文教学的有效性成为了具有重要研究价值的课题。教师如何在短暂的课堂时间之内,让学生进行有效率的活动才能够促使学生的投入和产出成为正比,在花费相对较小的学习时间和学习经历的基础上获得最佳的教学效果。
