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数学文化融入小学数学课堂的价值、实践路径及问题再探析
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摘要
数学已经成为一种文化深入到人们日常生活中,是人类生存与发展的基础性学科。从历史沿革角度进行分析,古希腊与文艺复兴时期的文化名人,往往都是从数学家逐步发展而来的,比如柏拉图、达芬奇等,而更近一点的爱因斯坦、希尔伯特等都会数学的发展起到了决定性的作用。但是现代社会发展中,很多学生都会认为数学是比较难学的,或者在学习中死记硬背某些数学公式。从这个方面分析,数学文化融入到小学数学课堂是历史发展的必然趋势,也是小学数学教师的责任。
作者
张桢悦
机构地区
重庆市潼南区涪江小学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第1期42-42,共1页
关键词
数学文化
小学数学
价值
路径
问题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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