小学体育课堂中如何实施形成性评价

在传统的教学理念的影响下,小学体育教学的教学评价方式主要是以测试作为评价方式,对学生的测试结果进行分析和评价。这种传统的教学评价方式不能够准确的全面的科学客观的对学生的学习过程进行评价,因此存在很大的弊端。如果没有良好的教学评价方式对小学体育教学进行评价,将会导致教师不能完全了解学生的学习过程,不能够给教师教学方式的改变和创新提供有利依据。传统的终结性的教学评价方式只能够对学生学习成果以及教师的教学成果进行监测定,不能够对教的教学过程,以及学生的整个学习过程进行判断和评。在传统的单一评价方式存在缺点的前提下,教师应该使用其他的评价方式补充传统评价方式的不足。