游戏主导下的体育大课间模式探讨

小学时期是学生身体成长以及培养兴趣爱好等最为关键的时期,小学体育大课间便是为了积极响应教育部的号召,坚持“健康第一”思想,使学生在课间 40 分钟内身心得到全面放松,而在原课间操的基础上兴起的体育活动。但小学体育大课间并非机械化,还需对学生的兴趣爱好以及家庭的具体情况等进行全面综合性考虑,真正做到构建对学生个性化发展、学习等有利的、丰富多彩的大间模式。在小学体育大课间活动中,引入体育游戏,则能够在一定程度上促使学生的体育兴趣以及体育技能等大大提升,从而使整个体育教学达到事半功倍的效果。本文主要结合自身的教学实践,就游戏在体育大课间活动中的作用进行分析,并对游戏主导下的体育大课间模式进行探讨。