对一堂公开课的思考——以秦汉中学高中数学组一节数学公开课为例

如何设计一堂课,如何给学生讲好一堂课,是从教者都一直思考的问题。据此,对已实施课堂的分析、反思、总结是必不可少的。教师对教材的钻研,对本节课的教学目标、教学环节的设计,以及教学过程的实施都要经过反复的思考,精心设计。如果在此基础之上,对已授课做深入的分析和反思,对教师的成长有非常重要的作用。笔者通过对一节组内公开课的分析,对整个教学过程中存在的问题做了深刻的反思,同时虚心听取组内老师的建议重新备课,以便于在后期教学过程的中借鉴。