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议小学数学分层异步教学的实施策略
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摘要
分层异步教学是对学生间存在差距问题的积极正面回应,也体现了教师以及学校对学生的个体差异的不同的尊重,同时这种教学方法也是对传统教学方案的突破与改变。所以说,分层异步教学法的有效采用将会实现依据学生的个性化需求来设计教学方针,提升教学工作的灵活性和全面性,让学生都能够获得更多收益。
作者
杨贵娣
机构地区
江西省南昌市新建区竞晖学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第12期146-146,共1页
关键词
分层异步教学
小学数学
评价分层
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2020年 第12期
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