议信息技术与高中数学课程整合的实践研究

面向当前教育现代化和教育信息化不断推进的背景下,越来越多的新兴信息技术被应用在基础教育领域,这也使得目前信息技术与高中数学课程的整合成为当前推进教育领域进一步改革与创新的热点所在。尤其对于高中数学课程来说,作为一门知识繁杂且抽象,逻辑性较强的学科,很多学生在学习的过程中会对其产生畏难心理,甚至抵触和恐慌的学习情绪,从而使得很多高中学生数学学科成绩并不理想。因此,本文将针对信息技术与高中数学课程的整合实践展开研究和分析,希望能够进一步推进高中数学课程教学质量以及效率上的提升。