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论如何构建初中数学参与式课堂
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摘要
初中数学教师的教学目标不仅是传授给学生知识,也要培养学生的创造性思维。在此形势下,初中数学教师应结合当前教学困境,有针对性地做出改革,想办法培养学生的参与意识,让学生在课堂上真正活跃起来,从而达到事半功倍的教学效果。
作者
李晓琴
机构地区
福建省龙岩市上杭县庐丰民族中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第12期84-85,共2页
关键词
学习兴趣
注重引导
实践操作
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2020年 第12期
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