核心素养下的高中物理实验教学优化研究

新课改下,物理教师更需注重对实验教学的价值、意义、策略的梳理,这不仅有助于教师对实验教学的重视度,而且还需强化实验教学的行为与动机。所以,在高中物理教学中需要注重物理实验教学质量的提升,通过探究实验来促进学生的物理核心素养的提升。