摘要
随着教育事业的不断改革,在高校教育活动中,更加注重培养学生的工匠精神,加强对学生职业能力的培养。在 2016 年两会政府报告中第一次提出了工匠精神这一概念。通过加强工匠精神的培养,不断提高学生的综合素质,让学生能够更加适应自身的职业发展和岗位需求,带动学生个人发展。而在大思政教育背景下,高校辅导员要积极落实自身的责任和作用。在加强思政教育的同时,有效培养学生的工匠精神,充分调动学生学习的积极性,根据学生特点加强思政课教学改革,提高学生的道德品质和职业修养。基于此,在本次研究中就结合大思政教育背景对高校辅导员提出的工作要求进行研究讨论,并提出相应的工作建议,以加强培养大学生的工匠精神。
