中国教育的个体化发展

提到教育个体化,通常会涉及到两个概念,一是个体化发展,一是个性化发展,两个概念内涵相近,但也有所不同,相互交叉,各有特点。人的个体发展可以有个性的发展,也可以有非个性的发展;人的个性发展可以是个体的发展,也可以是群体的发展。自2 010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)发布后,教育个体化开始进入到党和国家的政策视野。