中学校长谦逊型领导行为、心理资本与工作绩效的关系研究

将谦逊型领导行为作为中介变量,分析中学校长心理资本与工作绩效的关系。通过对安徽省各地中学校长的样本调查,利用115份有效问卷实证检验了理论假设模型,结果发现:中学校长心理资本不仅对工作绩效有直接影响,还通过谦逊型领导行为的中介作用间接影响工作绩效。