浅谈关于核心素养在初中历史教学研究中的思考

历史是初中阶段一门综合性极强的教学科目,对提升学生的核心素养起到重要的作用。然而,在现实教学中,大多数教师将教学重点放在了理论知识的讲授,希望学生可以短时间内学习更多的知识、完成更多的学习任务。但是,这与新历史课程改革标准相背离,不利于提升学生的核心素养。那么本文基于核心素养角度,对初中历史有效教学的方式展开研究具有一定的意义,有利于挖掘历史教学存在的问题,并及时地调整历史教学的方式,最终推动历史课程教学的发展。