“任务引领型教学”在汽车构造与维修课程中的应用研究

任务引领型教学充分契合了素质教学改革的相关理念,包括尊重学生主体位置、培养学生关键能力。将其应用于中职汽车构造与维修这样一门突出实践教学的课程中能够有效促进其教学质量的提升。基于此,本文将针对任务引领型教学在中职汽车构造与维修课程中的应用策略展开深入分析,旨在为有关教学工作者提供参考,同时促进学生更好地学习。