特殊教育学校初中语文的生活化教学

语文教学过程可视为一种特殊的生活:教材记录生活,教学诠释生活,阅读体验生活,作文再现生活。特殊学校教育对象是一群特殊的群体,除帮助他们提高智力之外,提高培智学生生活适应能力是特殊学校的一个重要任务。生活化的特殊语文课程不仅能够促进特殊学生的语文知识与能力发展,还能够帮助他们将所学的知识应用在生活中。