高中历史教学实施挫折教育研究——以教材资源为例

历史是一门综合性学科,它内容丰富、包罗万象,不仅可以对学生进行德育、智育、体育、美育、劳育,还可以对学生进行心理素质教育,包括挫折教育。历史学科具有进行挫折教育的优势,高中历史教学可以利用丰富的教材资源,结合心理学、教育学知识,对学生进行挫折教育,那就必然会进一步提升学生综合素质,着力发展学生核心素养,使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。