对智障儿童说话训练的教学研究

智障儿童作为特殊儿童中的一类,心理发育迟缓,智力低下,且伴有适应性行为问题,这些特殊往往影响他们在学习上缺乏兴趣,注意力不集中,自制力差,课堂上不专心听讲,经常做一些小动作,有的甚至对老师讲课置之不理。但是智障学生现象思维较强,根据这一特点,教师要利用形式多样的教学方法,来调动学生的学习兴趣。对于智障儿童来说能激发他们的学习兴趣,就意味教育已成功了一半。