逻辑思维在高中政治教学中的探索与运用

随着新课改的持续推进,高中政治课堂中的逻辑化教学思维已不容忽视。利用具体实践引导、发展学生的逻辑推理能力,引导学生从客观与主观层次进行政治知识的理解、记忆、分析刻不容缓。在遵循客观事物本身规律的基础上,透过线条化思维将课堂内容与实际实践相结合,从而提升学生学习能力和审美意识。