摘要
思政课的学习能够帮助学生树立良好的思想品德,帮助其形成良好的三观,而思政课教学的总目标也是培养学生正确的三观,但要达到这一目标,仅仅靠教师的教学与教材内容是很难完成的,也难以体现其成效,大学生的学习方式也影响着思政课教学的效果。但是,受种种因素的影响,大学生对于思政课教学效果的评价各有不同的说法,而思政课教师为了更好的提升教育的实效性也做出了很多教学启示研究,围绕着教学方式与学习方式的探讨,像哪些大学生的学习方式适合,对其进行重点关注培养,让大多数学生能够学习借鉴,提升思政课的教学效果。基于此,本文主要针对大学生的学习方式,探究如何更好的发挥出思政课教师的教学成效,以更好的将学习内容与生活实践相结合。
