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情境体验法在高中地理教学中的应用——以“全球气候变化对人类活动的影响”教学为例
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摘要
在众多的现代化教育教学方法涌现的时代,较为受广大教师所青睐的教学方法之一则是情境体验的教学模式,这是由于情境的创设对于学生的体验与感知具有一定的促进效果,从而提高学生对于知识的理解能力,并在此过程中,有效的提升学生的学习兴趣。在高中地理的教学中,这一教学方法的应用亦是对于教学效果具有显著的作用。
作者
周晓飞
机构地区
山东省聊城市茌平区第一高级中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第11期139-139,共1页
关键词
情境体验
高中地理教学
全球气候变化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2020年 第11期
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