摘要
在开展初中语文诗歌教学的过程中,我们要让学生“吟诵”,借助乐感来让学生感受到其中的音律美。要让学生“鉴品”,不仅仅要鉴赏,还需要真真正正的代入其中,进而在一次次的深化对话的过程中,把握情感、思想、历史背景、文化见识。我们还需要让学生掌握方法。学生毕竟是“学习”者,他们的本职工作就是“学习”,而这种学习活动的定位不是传统认知中的苦记、苦练,而是在拥有了方法之后能够发表出有建设意义的见解。从教师的角度来讲,诗歌教学还是我们落实其他教育目标的基础。首先我们可以落实情感教育目标、审美教育目标,还可以为学生建设交流平台。本文中就对初中语文诗歌教学的方法进行了分享。
