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小学语文课堂游戏教学分析
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摘要
游戏化教学有很强的娱乐性,将学习这项学生眼中的负担变为他们喜爱的活动,让他们在浓厚的兴趣和热情下自主、高效的学习,达到由被动学到主动学的转变。老师可以通过游戏化教学的模式开展小学语文教学,既要让小学生有效地学习和吸收语文知识,又能够体会到语文学习的乐趣。
作者
赵俊香
机构地区
河北省邯郸市永年区刘营镇刘营总校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第11期47-47,共1页
关键词
语文教学
课堂游戏
策略探讨
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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1
刘俐.
大班幼儿自主探究式户外游戏活动中存在的问题及对策探讨[J]
.精品生活,2022(16):0058-0060.
2
胡平.
小学低年级语文课堂游戏化教学的研究[J]
.试题与研究,2023(13):123-125.
被引量:1
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2020年 第11期
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