迁移训练,自主探索——小学语文阅读教学探究

随着我国教育改革事业的深入发展,各学科的教育工作取得了丰富的成果,学生也从中获得了更多的学习方法指导和新的学习体育。在小学语言教育工作中,读书教育是非常重要的部分,应该不断提高学生的学习兴趣,激发学习的主导性,才能提高自己的读书能力,养成良好的语言学习习惯。在此,主要结合教育实践,刺激情况的创设、学生的想象,自主的学习、能力培养、迁移训练、最后强化提高三个环节展开讨论,提出提高小学语文阅读教育的相关策略,为相关研究和实践提供参考和思考。