摘要
随着新课程改革在小学数学教学当中的深入和践行,越来越多的教师开始关注小学数学课堂教学的成效,并致力于借助一些更能激起学生课堂学习欲望的手段来进行授课,从而切实提高学生课堂学习的成效。尤其是游戏活动在教学当中的应用,更是让学生对于数学知识的学习不再具有畏惧和排斥心理。但是就目前游戏活动在小学数学教学当中的应用情况来看,教学过程中还是有不少的问题存在。究其原因,一方面是因为游戏活动的组织和开展需要耗费大量的时间和精力,因此,教师往往不愿意试着在教学过程中去组织开展一些游戏活动。另一方面,则是因为一些教师所组织开展的游戏活动的内容和组织形式过于的空洞,不仅没有激起学生参与的热情和动力,同时也完全没有发挥出游戏活动对于学生的教育意义。鉴于此,本文从三个方面来进行具体的论述和说明。
