摘要
随着学生升入初中之后,其英语学科学习面临着较大困境,就笔者所教授的班级而言,大部分学生的英语成绩相较于入学考试都出现了不同程度的下滑。通过分析其失分原因,笔者发现,学生们英语成绩下降的原因最终可追溯到对词汇知识掌握不牢靠。在以全班学生为对象的调查中发现,学生们普遍认为初中阶段的英语单词相较于小学阶段而言,难度上升了一个层次,且每个教学单元需要记忆的单词数量不断增加,单词在不同语境下的多重释义也纳入到了学习体系之中。而自然拼读法最为任何年龄阶段学生学习单词最有效的方法,可融入到初中英语词汇教学之中,帮助学生熟练掌握英语拼读规律。如此,学生在自然拼读法的导向下得以逐渐转变利用反复朗读与抄写机械记忆陌生词汇的形式,转而在听到单词发音后利用规律将其拼写出来,或在阅读中遇到全新词汇时能大致推测其发音方式。掌握自然拼读法的奥秘后,学生词汇学习的负担大大减轻,同时,听力与口语能力亦会得到不同程度的发展,真正有助于实现听、说、读、写的“四位一体”的成效落地。
