摘要
初中阶段的学生各项思维能力都开始进一步提升,但是对于初中化学这门学科而言,往往是到初三阶段才开始接触的,这时学生也面临着巨大的升学压力,不仅要开展一门崭新的学科,同时还要复习其他各科学习任务,所以这时教师就要思考如何提高课堂学习效率。而对于初中化学这门学科,它的体系性往往比较缜密,所涉及到的学科知识点比较清楚明朗,但同时学生不能掉以轻心,通过结合实验教学,则能够帮助他们更进一步的直观了解,获得更好的学习效果。首先,可以增加课堂上学生的参与程度,以往传统单方面的教学方式,往往容易引起学生的厌烦,但是通过实验教学的方式,学生往往更有兴趣,会更愿意参与其中。其次,可以深化学生对知识的理解程度,通过自己动手实践操作做得出来的结论,往往更有信服力,学生自身也会有一种成就感,在学习的过程中可以感受到乐趣所在,从而加深对知识的理解和记忆。最后,可以增强学生的实践能力,通过对知识的运用和具体操作,将会进一步增强他们的动手能力,从而提升整体的综合素质。
