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基于批注式阅读法的高中语文教学实践研究
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摘要
在高中阶段,语文学习进行入到了一个新的阶段,主要表现在随之语文学习的深入,对于学生的阅读能力有了更高的要求,不仅仅停留在过去的对于文章大意的概括和基本思想的理解,而是需要从一个更高的角度对比较复杂的文本主题进行深入的解读,这对于一部分阅读基础较差的学生而言就具有较大的挑战性,在这个基础上,出现了包括批注法在内的一系列阅读方法,本文就来探讨批注式阅读和高中语文教学实践的融合应用。
作者
于海波
机构地区
山东省青岛市即墨区第一中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第44期0053-0053,共1页
关键词
批注式
高中语文
教学实践
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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中学生作文指导
2019年 第44期
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