摘要
随着新课程改革的不断实施与推进,教育部门对初中历史课堂教学随之提出的全新的要求,尤其强调素质教育的有效落实。然而,纵观当下初中历史课堂教学现状,由于受应试理念的极大影响,依然存在的一些教师过分依赖传统教学模式,一支粉笔、一块黑板即是开展课堂教学的全部。这种灌输式教学模式很难将历史中宏大的场景、复杂的线索以及鲜活的人物呈现出来,同时也难以构建良好的师生关系。一些教师抱怨学生对历史学习不重视,且把这一现象归结于社会功利性。其实,怨天尤人并不能解决问题,只有积极优化与改革教学模式,探究更加有效的教学方法,充分带动学生学习兴趣,才是提升教学效率的有效措施。
