基于“三位一体”护理管理训练营模式在预备护士长培养的效果研究

目的 验证基于理论-实操-考核三位一体的护理管理训练营项目在青年预备护士长培训中的应用效果。方法 采用自身前后对照设计,于2019年6-8月,对31名纳入护理管理训练营的青年预备护士长进行系统的护士长岗位培训,课程内容包括护理质控、护理安全不良事件、护理质量、护理科研等,理论课程共计14课时,实操课程28课时,共42课时。培训前后采用护士长核心能力自评量表(Cronbach’系数为0.940 )和霍兰德职业价值观测评表进行测评。结果 培训后护理管理能力、基本素质能力、护理教育能力、护理科研能力均高于培训前(P<0.05),但是临床专业能力、人际沟通能力2个维度差异无统计学意义(P>0.05)。培训后护士长职业价值观显著提升(P<0.01)。结论 护理管理培训营模式能有效提升预备护士长护理管理的核心能力,提升积极的职业价值观,可用于护士长管理培训,具有可行性及推广价值。