期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
个性化阅读在初中语文教学中的应用策略探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中语文教育中只有教师掌握正确的课堂教育方法,才能够提高学生学习的积极性,也能够让学生在最佳的环境和状态下,不断的成长和进步。所以本文也结合初中阶段语文课堂教育工作的具体实施策略,深入地进行探讨,主要了解到个性化阅读模式在语文课堂教育中的具体应用策略,希望能够真正的发挥出教育所具有的特色,以便于保证学生能够在个性化的环境下,真正的吸收语文知识,提高阅读能力,从而促进学生的未来发展和进步。
作者
宋文静
机构地区
蔚县代王城中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第44期0205-0206,共2页
关键词
个性化
阅读
初中
语文教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
宋丽娜.
思维导图在高中英语词汇教学中的应用研究[J]
.山海经,2020(33):0275-0275.
2
杨志勇.
小学低段“趣味数学课堂”教育方法[J]
.环球慈善,2020(3):229-229.
3
崔丽.
析初中数学教学中如何培养学生的思维能力——以《一元二次方程》为例[J]
.好日子,2020(30):141-141.
中学生作文指导
2019年 第44期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部