摘要
在现代教育治理理念开始主导学校育人策略后,我们可以发现,学校教育氛围从“师本”逐渐转变为“生本”。当然这种转变对于学生的核心素养养成有极大的效能。以小学语文教学为例,因为我们将学生作为教育活动的中心,所以,我们与学生之间的代沟会越来越小,学生在课堂中的参与度会越来越强。再有,因为是以学生作为主体,我们审视学生的角度也会发生转变。作为小学语文教育者,总是会在不自觉间影响学生的情感、思想,如果我们把更多的主动权留给学生,学生不仅仅会接受更多的人文元素,他们还可以梳理自己的内在问题,进而拥有健康的身心。那么,如何才能给小学生一个“生本”空间呢?在经过一系列的探究与实践之后,我得出的结论是应用合作学习法。
