高中地理课堂教学情境的创设之我见

课程改革的全面推进,为教育教学的全面发展,注入新的力量,促使教学情境的创设,充满活力和生机,以最大程度的激发和调动学生学习的积极性和主动性。本文以高中地理课堂教学为例,全面进行课程的探索,结合具体的内容,以更为生动、具体的方式,实施和开展全新的教学活动,促使学生内心的学习热情,不断的攀升,走进学生的心理,探索全新的教学模式,以深入地把握住课程的特色,促使教学情境充满无限的活力,以达到整体高中地理课堂教学效率的提高。