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三段六步教学法在小学数学课堂中的应用
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摘要
“三段六步”在小学数学课堂教学中的有效开展途径展开的深入分析和全面研究,我们能够更加明确的了解,由于“三段六步”教学模式能够充分满足现代化社会小学生对数学知识的学习需求,而且还能使小学生的学习热情被充分调动起来,使小学数学课堂充满活力。
作者
邹小飞
机构地区
贵州省务川县实验学校(第一小学)
出处
《中学生作文指导》
2020年第48期0128-0128,共1页
关键词
小学数学
三段六步
应用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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