期刊文献+

浅议小学语文个性化作业设计

下载PDF
导出
摘要 学生作业是教学反馈的主要渠道,是课堂教学的延续。教师的作业设计应富有创意,形式新颖,内容联系实际并有一定的趣味性,并要与学生的语文实践活动想结合,通过语文实践提高学生理解语文和运用语文的能力,让他们在活动中增长知识,增长才干。
作者 杨广明
出处 《中学生作文指导》 2020年第48期0102-0103,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部