探索核心素养下初中英语单元整体设计策略

在课程开发和教学实践中,“核心课程一课程标准一单元设计一教学计划”是一套密切相关的链条。核心素养的定义经过了3个阶段的开发。素养是技能,素养是学校教育提供的知识和技能;素养是社会文化的创造。核心素养的基本条件是真正的学习,促进批判和创造性的思考,最终分析课程开发的核心。单元设计不仅是课程开发的基本单元,也是教学计划的背景条件。在英语教室的课堂上,以核心素养为基础的单元设计,在教学法上作为一线英语教师是很大的尝试和挑战。