高阶思维培育视角下初中英语阅读教学探索与实践

英语阅读鉴赏活动是有效培养学生高阶思维的重要方法,教师可以从三个角度展开:主题阅读、评价鉴赏,最后回归文本和学生一起运用所学到的知识写出新的文本。其重点在于对阅读文本进行梳理总结,知识与实践相结合,在活动中要充分开展,灵活运用。作业练习和讲解有机结合,从而使学生在练习的过程中从认识理解文本升华到技能需要。